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打造卓越领导力,政府组织的领导力实践,中高层领导力执行力提升，卓越领导者的领导艺术与自我修炼，领导梯队:打造领导力驱动型组织，执行领导力，积极的态度与成就发展，成功人际关系，领导的使命与信念，领导的沟通能力，领导的变革能力。
《领导力》是管理类专业的核心课程，领导知识、技能、艺术的培养是公共管理、工商管理教育的重要组成。通过本课程的学习，学生应该了解领导学的核心理论，理解组织中领导者的角色和功能；掌握领导者如何有效地实施领导行为和开发领导技能，成功应对多变社会环境为组织和领导者个体带来的诸多挑战；将领导学理论应用于实践，为职业生涯的成功发展奠定坚实的基础，为所在组织的发展做出贡献。
目前市面上的领导力培训课程鱼龙混杂，真正能帮助管理者提升领导力的少之又少，大多数都是打着培训的名义在圈钱。关键是价格也很昂贵，付出与回报根本难成正比。并且对于工作繁忙的管理者和领导者而言，时间成本和机会成本也都很高，实在是不划算。
如果真的有通过参加领导力培训课程实现领导力提升的必要，笔者倒是建议可以看看《领导力必读12篇》这本经典培训教材、领导力书籍，简单粗暴。
为什么相比培训课程更推荐《领导力必读12篇》？原因正如上面所说，我想大概有以下几点：
这个成本包括两方面的，一个是时间成本另外一个是金钱成本。说到时间成本，相必很多人都有体会，要想参加一场培训，没有几天的时间折腾是下不来的。这对一些管理者尤其是企业高层而言显然是不划算的，有这样的时间可以干更多有价值、有意义的事情。
其次是金钱成本，很多培训课程先不说质量如何（实际上大多数都不怎么样），光价格就是贵的离谱，动辄上万甚至数万元，就一个赶场的老师上几节课真的值这么多钱吗？反正，笔者是不会为此买单的。
而《领导力必读12篇》就完全是另一种情况了：价格便宜（区区几百块）、为获得学习机会而付出的时间成本几乎为零。我想，这应该是符合大多数人诉求的更经济的一种学习取得方式。
领导力培训课程说实话我没参加过，但从身边同事所反馈的情况及一些网上的评论来看，对于大多数培训课程大家的反应并不是很好。我想原因可能有几个方面吧：
首先，大多数培训师其实并没有企业实际的从业经验，他们多数都是专业的讲师（还有些是大学的教授）但并没有在企业实际工作过。这就造成了课讲得很漂亮但收效甚微的问题，没能从企业的实际情况出发，也就是我们常说的缺乏实战精神。很多人都有这样的体会：听课的时候感觉收获很多但回去后却不知如何落地。这个“落地”的过程就是实战，不具备实战精神再好的知识都是一文不值的空头理论。
而《领导力必读12篇》是笔者见过的最具实战性又兼具理论知识的培训教材。当然，这并不是说你可以省去思考的过程，更不是鼓吹什么“拿来即用”主义，我想，任何读书的过程都是一个充满思考与思辨的过程。只不过这本领导力书籍已经为你提供了一个很好的思维基础与平台，只要你肯用心去学，将一些正确的想法落地到企业或者说领导者个人身上进而实现领导力提升并不是什么难事。
我一直对一些领导力培训课程所授知识的权威性与系统性存疑，从很多有过类似培训经历的人的反馈来看事实也确实如此。很多培训课程的知识都是拼凑而来，而领导力提升培训课程也同样是难逃窠臼。现在是什么时代？21世纪！无论是知识形态还是经济情势都早已发生了翻天覆地的变化，而一些培训课程仍然在死死抱着多少年前的所谓“经典”理论不放。这些被称之为“经典”的东西可能在其所诞生的当时确实有其存在的重要意义，但放在当下来看，很多知识都已经跟不上时代，也早已不符合领导者个人所面临的实际情况了。
反观《领导力必读12篇》，知识的更新换代早已完成，知识不仅更加体系化，内在的逻辑性也很强，牢牢抓住了当代领导者所面临的日益纷繁复杂的领导力提升问题及企业所处的竞争环境问题。
这样的对比点其实还能提出来很多，在此不再赘述，仅给各位亟待提升领导能力的管理者们一个参考。总之，综上所述，个人认为《领导力必读12篇》这本领导力书籍相比其他培训课程而言是更适合个体的领导力提升方式与途径。
领导力培训课程通常包括领导力概念和原则、沟通技巧、团队管理、决策制定、变革管理、领导力发展等内容。
1.领导力概念和原则：介绍领导力的定义、特点、原则和不同类型的领导风格。
2.沟通技巧：培养有效的沟通技能，包括口头和书面沟通，以及如何处理冲突和解决问题。
3.团队管理：了解如何建立和管理高效的团队，包括如何激励和支持团队成员，如何制定目标和评估绩效。
4.决策制定：掌握决策制定的技能和方法，包括如何分析问题、制定方案、评估风险和做出决策。
5.变革管理：了解如何管理变革和转型，包括如何制定变革计划、沟通变革信息、应对变革中的挑战和管理变革后的效果。
6.领导力发展：了解如何自我反思和发展领导力，包括如何识别自己的优势和不足，如何制定个人发展计划和如何寻求反馈和支持。
7.其他相关主题：如时间管理、目标制定、情绪管理、人际关系等。
领导力（Leadership）指在管辖的范围内充分地利用人力和客观条件在以最小的成本办成所需的事提高整个团体的办事效率的能力，比较常见的领导力开发方法包括CEO12篇领导力提升、EMBA及EDP项目等。
领导力与组织发展密不可分，因此常常将领导力和组织发展放在一起，衍生出了更具实战意义的课程《领导力与组织发展》。
领导力心理学是以心理学为基础、以管理应用为实践、以组织实验为依托，塑造管理者领导魅力的学科；重新审视管理者的误区，突破管理瓶颈，改善管理氛围。
培养管理工作中让别人说“是”的能力——让否定、拒绝、抵抗、放弃变成认同、接纳、支持、执行；应用于领导、管理、沟通、团队、策划、营销等诸多领域。
通用汽车副总裁马克·赫根（Mark Hogan）对领导者的描述：“记住，是人使事情发生，世界上最好的计划，如果没有人去执行，那它就没有任何意义。我努力让最聪明，最有创造性的人们在我周围。”
领导力培训的内容应该因层级且因人而异，目前市面上有许多领导力培训的方法，而受疫情等因素的影响，在领导力领域在线学习也逐渐流行起来。以某移动领导力发展方案为例：
用“测、学、练、考”形成完整的移动学习闭环，并以过程中所产生的学习、行为数据协助领导者更精准地规划发展路径，实现其“从知到行”的能力跃升。
测、学、练、考，学习闭环加速行为改变
能力前测：了解管理者单项能力学前水平，获得学习建议和相关课程推荐。
微课学习：小微课、大收获，核心方法、实操步骤与工具全囊括。
情景模拟：把学习变成令人兴奋的角色扮演“游戏”挑战，立即应用所学。
能力后测：学习前后对比报告，优势、短板一目了然，学习进步即时呈现。
领导力加速驱动：领导力DNA、领导力启程、领导力精要
团队管理：目标选才、辅导、授权、打造高效团队、驱动变革
业务管理：计划与组织、决策、达至最佳绩效
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